Fungsi Produksi Dalam Pendidikan

Fungsi produksi dalam pendidikan

Fungsi produksi di bidang pendidikan, adalah hubungan antara Keluaran dan masukan, di mana ada tiga bagian, yaitu:

1. produksi fungsi Administator; input dipandang segala sesuatu yang pesawat ruang angkasa dan kemajuan di bidang pendidikan, pendidikan masukan meliputi:

) prasarana dan sarana belajar, termasuk kelas dapat ditukarkan, berarti bahwa perhitungan dan kualitas bangunan

b) perlengkapan sekolah seperti media, alat peraga juga dihitung harga

c) buku, bahan lain dan bentuk-bentuk seperti film, disket, dan sebagainya.

d) hal-hal yang memakai keluar seperti kimia dilaboratorium dan seterusnya.

e) waktu guru bekerja, dan pegawai administrasi dalam pengolahan pembelajar yang harus dibeli dan dibayar.

Kelima jenis input di atas setelah suara dalam bentuk uang dan kemudian dikumpulkan.

Sementara itu, melihat seperti yang Keluaran adalah berbagai bentuk layanan dalam pengolahan pembelajar seperti menghitung kredit dan durasi pelajar dalam pembelajaran.

2. produksi fungsi dalam psikologi; Fungsi input adalah sama dengan administrator produksi tetapi output berbeda. Hasil output fungsi ini adalah mahasiswa yang belajar hasil yang meliputi; peningkatan kepribadian, pembentukan sikap dan arah, memperkuat kemauan, penambahan pengetahuan, ilmu pengetahuan dan teknologi, mengasah pikiran, dan peningkatan estetika (Kecantikan) serta keterampilan.

Lembaga ini dianggap berhasil dalam hal fungsi produksi psikologi, jika harga input yang sama atau kurang daripada harga output. Indikator harga hanya harus dicari dalam bentuk yang manfaat serta kompatibilitas dengan lulusan dimasyarakat norma-norma dan kondisi masyarakat.

3. fungsi produksi ekonomi; sebagai masukan seperti biaya kuliah di semus fungsi input produksi transisi, semua uang yang dikeluarkan untuk tujuan pendidikan yaitu, uang saku, membeli buku dan seterusnya selama periode studi dan uang yang dapat diperoleh melalui pekerjaan selama studi atau kuliah, tapi tidak dapat diperoleh untuk waktu yang digunakan untuk belajar atau kuliah. Sementara pendapatan tambahan output mrenjadi peserta didik ketika sudah selesai dan bekerja, sementara orang-orang yang sudah bekerja sebelum studi atau kuliah. Dan ketika ia tidak pernah bekerja yang menjadi outputnya adalah gaji setelah lulus dan bekerja.

Dalam menghitung harga produksi ekonomi tidak adalah banyak kesulitan depan kami, yaitu:

) jika pelajar tidak selalu lebih dari, ia segera bekerja,

b) selama menunggu untuk mendapatkan pekerjaan sehingga dia memutuskan untuk bekerja untuk yang seadanya dengan penhasilan tidak tetap.

c) bahkan jika lulusan membuat bisnis mereka sendiri dengan modal seadanya, penghasilan setiap bulan tidak dapat tertatur.

d) bahkan jika lulusan dapat bekerja dengan penghasilan tetap setiap bulan jadi mungkin dia mencari penhasilan tambahan di luar untuk meningkatkan.

e) ketika bekerja sektor swasta, pengasilannya sulit untuk upah atau gaji dihitung perusahaan bervariasi.

f) bahkan jika ini bisa bekerja dengan lulusan mendapatkan setiap bulan kemudian ia mencari untuk meningkatkan lebih lanjut.

Dengan demikian fungsi produksi ekonomi akan diterapkan dengan benar jika ada jaminan bahwa peserta didik bekerja segera setelah lulus sebagai juru tulis dengan gaji yang cukup sehingga tidak mencari pekerjaan tambahan di luar. Fungsi produksi ekonomi sangat erat kaitannya dengan pemasaran di dunia pendidikan. In this Case keuntungan pemasaran). Meningkatkan misi pendidikan sukses dan mapan, begitu penuh dengan baik program, b). Kelompok masyarakat yang meningkat kepuasan, c). Meningkatkan daya tarik petugas, mahasiswa, dana donor, d). Meningkatkan keefesiensi dan aktifitas pemasaran lainnya. Tetapi ada juga kelemahan dalam pemasaran adalah). Terdapat kecederungan lembaga selalu membuat upaya untuk perdagangan untuk keuntungan, b). Pendidikan idealisme cenderung untuk diabaikan.

Menurut Mutrofin (1996) di Pidarta (2007:254), menyatakan bahwa negara maju hubungan antara pendidikan dan pembangunan ekonomi jelas, dimana sistem pendidikan berorientasi untuk kebutuhan ekonomi yang didasarkan pada teknologi tinggi, fleksibilitas dan mobilitas tenaga kerja. Dalam proses pembangunan di negara kita sekarang memiliki tempat yang strategis pembangunan ekonomi, dengan munculnya link dan pertandingan, meminta hikmat ini dunia pendidikan untuk menyiapkan staf bekerja sesuai dengan pasar pekerjaan, termasuk kualitas, dan jumlah dan jenis.